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厦门市集美区交出区域教育高质量发展新答卷 “嘉”音回响 以教强区

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厦门市集美区交出区域教育高质量发展新答卷 “嘉”音回响 以教强区

厦门市集美区交出区域教育高质量发展新答卷 “嘉”音回响 以教强区

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,推动义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡(jūnhéng)发展和城乡一体化。《关于构建优质均衡的基本公共(gōnggòng)教育服务体系的意见》提出,到2035年绝大多数县(市、区、旗)域义务教育实现优质均衡。本期聚焦厦门市集美区、潍坊滨海区两地实践经验,希望他们(tāmen)的探索能助力更多地区完成(wánchéng)从(cóng)基本均衡向优质均衡的关键跨越。 ——编者 集美区地处厦门市(xiàménshì)几何(jǐhé)中心,是(shì)全国综合实力百强区。作为嘉庚故里,这里文教底蕴深厚,由爱国华侨(àiguóhuáqiáo)领袖陈嘉庚先生创办“校在村中,村在校中”的集美学村,至今已有112年历史。如今的集美区,不仅是历史文化名城,更是(gèngshì)“跨岛发展先行区”,形成了大学、中小(zhōngxiǎo)学、学前教育的完整教育体系,辖区共有中小幼学校230余所,全区在校生达33万余人,还汇聚有集美大学、华侨大学等高校(gāoxiào)及科研院所16所。 厦门市(xiàménshì)集美区是著名爱国侨领陈嘉庚先生的(de)故乡。1913年起,陈嘉庚先后创办了集美大学、集美中学、集美小学、集美幼儿园,形成(xíngchéng)了从学前教育到高等教育的完整教育体系(tǐxì),造就了闻名中外的集美学村。 习近平总书记曾长期在福建工作,对陈嘉庚先生为祖国特别是为家乡福建作出的贡献有(yǒu)切身感受,称赞陈嘉庚先生“关心祖国建设、倾心教育事业的诚心(chéngxīn),永远(yǒngyuǎn)值得学习”。 传承嘉庚(jiāgēng)精神 夯实文教底蕴 在长期的办学(bànxué)实践中,陈嘉庚形成了自己的教育(jiàoyù)思想。“国家之富强,全在乎国民。国民之发展,全在乎教育。”这与新时代“教育强国(qiángguó)”思想有共通之处。 厦门市统计局发布的2024年人口统计数据显示,集美区常住(chángzhù)人口(chángzhùrénkǒu)为110.1万,14周岁至35周岁人群占常住总人口的比重达46%。同时,集美区还聚集了16所(suǒ)高校及科研院所,有16万名在校(zàixiào)师生(shīshēng)。青年人口多,高校师生人口多,在此基础上,集美区系统谋划教育,赋能区域发展、助力教育强国建设。 一是继续系统性(xìtǒngxìng)做强教育(jiàoyù)(jiàoyù)体系。坚持从学前教育到高等教育协调发展,在发扬传统学术优势的同时,也注重职业教育的发展,做到全面夯实集美区文教底蕴。在做强的基础上,坚持突出特色,打造教育的新(xīn)品牌。 二是把教育作为改善民生和留住人才的(de)重要(zhòngyào)手段。把握教育的人民属性,坚持教育贴近人民群众(qúnzhòng)的实际需求,力求提供多样化(duōyànghuà)、个性化的教育服务。此外,集美区还把教育作为留住人才的重要举措,通过提供优质的教育资源,吸引更多的人才前来定居和工作。 三是(sānshì)用教育推动新(xīn)质生产力发展。现在,人工智能、新能源、生物制造等正(zhèng)逐渐成为经济增长的新引擎,而教育作为人才培养和知识创新的主要基地,对于新兴产业的发展具有不可估量的价值。 集美区根据人口结构特征,还提出了(le)建设“青年(qīngnián)发展友好型城区(chéngqū)”的定位,构建有利于青年创新创业、就业生活、学习教育、健康成长的友好“生态系统”。为了(wèile)让青年家庭无后顾之忧(hòugùzhīyōu),集美区还积极构建多元化的托育服务模式,全区现有托育机构82家,总托位4300多个,其中普惠托位数占比达74.13%。这些措施(cuòshī),吸引了大量年轻家庭落户集美。 传承兴学(xīngxué)理念 发挥统筹效应 陈嘉庚用在教育(jiàoyù)事业上的钱达数千万元,有人因此(yīncǐ)称赞他(tā)“毁家兴学”。当他经济事业陷于极端困难的境地,外国银行曾经对他施加压力,要他停止办学,他毅然决然地回答说:“宁可变卖大厦,也要支持厦大(shàdà)。”集美区传承兴学理念,大力投入教育。 统筹谋划(móuhuà)有高度。明确10大行动、27项工程,统筹推进集美区教育(jiàoyù)优质均衡发展(fāzhǎn)。近日,教育部公布2024年全国义务教育优质均衡发展县(市、区)名单(míngdān),以及2024年学前教育普及普惠县(市、区)名单,集美区都位列其中。 资源保障有力度。持续(chíxù)加大在义务教育(jiàoyù)均衡发展、教师队伍建设、补齐教育短板等方面的投入。2024年一般公共预算教育经费支出28.87亿元,同比(tóngbǐ)增长(zēngzhǎng)2.01%,其中(qízhōng)义务教育阶段一般公共预算教育经费支出20.43亿元,同比增长4.61%,占全区一般公共预算教育经费支出的70.77%。“十四五”以来,新投用义务教育学校校区13个;截至2024年底(niándǐ),建成义务教育项目(xiàngmù)11个,合计新增建设学位(xuéwèi)约1.9万个,投入总(zǒng)概算约17.8亿元。2025年持续推进马銮湾新城(xīnchéng)灌南中学初中部、马銮湾新城灌南第二小学、马銮湾新城蔡林学校改扩建工程、集美新城康锦学校等5个在建项目建设,合计新增建设学位约1.1万个。 均衡配置有精度。持续推进名校(míngxiào)跨岛发展,与(yǔ)厦门一中、厦门实验小学等(děng)合作办学,引入厦门外国语学校(xuéxiào)、厦门二中、厦门五中(wǔzhōng)等岛内名校在集美区开办实质性校区。与南京师范大学、华侨大学等高校合作共建,提升教育水平。实施1所城区优质学校加1所乡村学校的办学模式,建立13对城乡教育共同体,通过校际间管理、师资(shīzī)、教学、教研的融合,推动城乡学校发展差距不断缩小。 传承育人理念 培养(péiyǎng)时代新人 在(zài)创办集美学校时,陈嘉庚就提出德智体“三育(sānyù)并重”的教育思想,强调知识、思想、能力、品格、体育、园艺(yuányì)、音乐(yīnyuè)等均需注重。这一理念,正与新时代立德树人的教育根本任务、德智体美劳全面发展的育人观不谋而合。 “五育”并举,落实全面育人理念。集美区坚持开展大中小学思想(sīxiǎng)政治教育一体化建设,盘活社会资源的思政价值,通过研学旅行(lǚxíng)、职业体验等(děng)(děng)方式,将“思政小课堂”融入(róngrù)“社会大课堂”。将“嘉庚精神”融入校园文化(xiàoyuánwénhuà)建设,遴选27所中小学为区级陈嘉庚教育思想实践基地学校(xuéxiào),编印《有一种精神叫诚毅》等读本(dúběn),开展“庚·读者”等嘉庚精神宣传月活动。挖掘特色资源,开设闽南中草药、闽南传统建筑等校本课程,形成了内容丰富的校本课程体系。以嘉庚精神赋能科学教育发展,开展航空航天、海洋(hǎiyáng)文化、机器人、人工智能系列科技(kējì)特色课程,形成“一校一科技特色”的科学教育模式。坚持“制度引领、赛事推动、教研创新、体教结合”的工作模式,形成“一校一品”或“一校多品”体育格局。18所学校获评全国(quánguó)青少年校园足球特色学校(tèsèxuéxiào),6所学校获评全国青少年校园篮球体育传统特色学校。 部门协同,提升家校(jiāxiào)社合力。区教育局、区妇联、区文旅等部门,联合成立“集美学村家长学校”,定期举办讲座和研讨会,并(bìng)开展工作坊活动,向家长传授科学的育儿(yùér)方法,并组织专家建立课程体系,开设6门课程,对家长进行系统培训。由集美区(jíměiqū)教育局、区妇女儿童工作委员会、区妇联以及(yǐjí)多个部门联合,设立(shèlì)家庭教育指导中心,提供家庭教育综合(zōnghé)服务。此外,组织7000余名教师参加集美区中小学幼儿园(yòuéryuán)教师“师德师(shīdéshī)风建设·心理健康教育·家校社协同育人”三项专题全员网络(wǎngluò)培训研修班,在中小学幼儿园区级骨干班主任培训班、中小学幼儿园区级学科带头人培训班等培训中,将家庭教育列为必修课。 (作者:胡旭彬 系中共厦门市(xiàménshì)集美区委书记)
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